在國家漢辦孔子學院總部崗前教師培訓的課堂上，300余名學員接受了培訓。他們中既有對外漢語教學經(jīng)驗豐富的老師，也有初涉課堂的對外漢語專業(yè)研究生、博士生，還有些是略帶稚氣、充滿熱情的大學生。在接受兩個月的高強度培訓之后，他們將走出國門，走上各自的崗位，為漢語推廣、中國文化傳播而工作。
    教學經(jīng)驗少，學習補缺陷 劉彧是來自山東青島二中的一位高中英語教師，即將任教的單位是加拿大埃德蒙頓孔子學院。因為劉老師所在的青島二中是孔子學院指定的合作辦學單位，所以她獲得了這次赴海外教授漢語的機會。 雖然沒有任何漢語教學經(jīng)驗，但劉彧表示這次密集培訓收獲很多。她認為國家漢辦此次培訓的課程設置也很全面，從任教國認證課程、國際漢語教學使用技能技法，到跨文化交際、價值觀與師德教育，以及中國傳統(tǒng)文化學習等，為漢語教師志愿者們提供了一次難得的全面學習的機會。談到自己出國教學的優(yōu)勢，劉彧說：對中國傳統(tǒng)文化的熱愛是我向外推廣漢語和文化的最大動力。我個人對書法、太極拳以及太極劍尤為鐘愛。另外，我對派出國語言精通，屆時交流障礙會小些，這應該會對我的教學工作有很大幫助。憑著自己踏實誠懇的學習態(tài)度，劉彧期待著能將自己已有的語言教學經(jīng)驗與此次培訓學習所得的漢語教學技巧相結合，出色地完成工作任務。
    教學經(jīng)驗足，自信增實力 王麗君是新疆師范大學的一名教師，即將赴塔吉克斯坦工作。相比于從事英語教學的劉彧老師，王麗君可以說有著豐富的漢語教學經(jīng)驗。王麗君任教于新疆師范大學漢語教育學院，教授新疆地區(qū)少數(shù)民族學生學習漢語。此外，學校一直招收學習漢語和維吾爾語的外國留學生，也為她的漢語教學積累下不少經(jīng)驗。王麗君老師介紹說，在新疆的帕米爾高原地區(qū)有一個塔什庫爾干塔吉克自治縣，這個地區(qū)與塔吉克斯坦接壤，我接觸過來自這個地區(qū)的學生，所以對他們有一些了解，這對即將開始的海外教學會有所幫助。在教學中肯定會遇到各種困難。我即將工作的塔吉克斯坦國立大學孔子學院是跟我們新疆師范大學合辦的，之前已經(jīng)有不少我的同事過去工作了，通過跟他們多交流溝通，同時借鑒他們的經(jīng)驗教訓，加上自己的教學實際體驗，我覺得自己能夠勝任這份工作。王老師充滿信心地說。
    武術功底在，青春燃激情 在接受培訓的300多人中，除了眾多成熟穩(wěn)重的教師，還有一群略顯稚氣、朝氣蓬勃的年輕人尤其引人注目，他們是來自多所大學的對外漢語教學志愿者，其中多數(shù)是今年剛剛畢業(yè)的大學生，所學專業(yè)也不盡相同。韓宇、陸文亮和武延君3個高大的小伙兒是哈爾濱師范大學2010年武術專業(yè)的畢業(yè)生，他們將赴英國倫敦南岸大學進行為期一年的漢語教學志愿工作。3人談起，是在校期間的一次交流活動讓他們萌發(fā)了參與對外漢語教學和文化傳播的想法。2009年9月28日至10月6日期間，世界第一家中醫(yī)孔子學院倫敦中醫(yī)孔子學院與倫敦南岸大學等機構合作，在全英范圍內舉辦了中華養(yǎng)生周活動。南岸大學邀請了哈爾濱師范大學武術專業(yè)的部分學生參加了活動中的武術表演，陸文亮和武延君參加了此次表演活動。我們的表演在當時特別轟動，尤其受英國年輕人喜愛，因為武術和功夫是中華文化中最具有代表性的?。￡懳牧翝M臉興奮地說，我們這些年輕人有扎實的傳統(tǒng)文化技能基礎，加上青春和熱情，相信一定能把文化推廣工作做得精彩！ 國家漢辦的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，截至2009年11月，全球已建立282所孔子學院和272個孔子課堂。每年國家漢辦孔子學院總部向世界各地輸送數(shù)百名公派漢語教師和志愿者，他們作為傳播使者，將漢語和中國文化的種子撒遍世界各地。語言是文化的載體，而文化則能跨越國界超越單純的語言溝通，因此，在漢語教學的同時，文化傳播是更加艱巨的任務。這批即將奔赴世界各地工作崗位的教師及志愿者，在嚴格的培訓之后，必能承擔起他們應當肩負的責任和使命，將東方奇葩之香帶到世界各地！