當今時代，以互聯網為代表的新興媒體已深度融入人們的工作和生活，成為廣大群眾表達訴求、建言獻策、溝通交流的重要工具，成為群眾行使知情權、參與權、表達權和監督權的重要渠道。網絡傳媒出現后，以前所說的大眾傳媒正演變為個人化的雙向交流，人們不再被動地接受信息，而是自主地選擇所需要的信息，并參與到創造信息的活動中。由此，網絡輿論兼具信息傳播、價值導向、人際溝通和社會監督等多種功能。如果網絡輿論運用得好，可以讓網絡輿論成為民意的晴雨表、社會的黏合劑、道德的風向標，促進社會良性發展；如果網絡輿論運用得不好，則會相反。當前，面對網絡輿論場，思想政治教育工作者應積極轉變觀念，把網絡作為思想政治工作的重要領域，通過多種方式加強網絡思想政治教育，鞏固壯大主流思想輿論，形成全社會團結奮進的強大力量。
　　把網絡思想政治教育與網絡交往相結合。網絡的誕生和普及，改變著人際關系和人際交往形態，進而影響著人際交往行為方式。網絡的開放性為人們表達自己對某些問題的見解和認識提供了多種途徑，如論壇、電子郵件、博客、聚合新聞、微博、微信等。在網絡交往中，每個人都是自由而平等的。這種狀況對思想政治教育來說，既是一種挑戰，也是一種機遇。因為在網絡環境下，交互式的溝通和對話成為網絡思想政治教育的主要方式，平等、及時的互動能夠大大提高思想政治教育的效率和效果。把網絡思想政治教育與網絡交往相結合，要求思想政治教育工作者在教育過程中平等地與受教育者進行討論與交流，通過啟發和入情入理的溝通，引導受教育者接受并形成正確的思想觀念。思想政治教育工作者應堅持互動交流原則，通過各種網絡工具，提升教育的親和力和感染力，切實了解受教育者在學習、工作、生活中所存在的困難和問題，及時掌握其思想變化，尊重、理解、關心和幫助受教育者，為受教育者提供個性化的服務和指導，使受教育者能及時分清是非曲直、認識到自身的不足和缺陷，在互動交流中進行問題的解決、情感的交流以及個性的展示。
　　把網絡思想政治教育與網絡學習相結合。網絡學習是一種基于互聯網及其數字化資源的一種全新的學習方式。網絡的發展是以信息的交換為前提的，對信息的搜集和處理是網絡學習的關鍵一環。基于此，思想政治教育可以綜合運用多種媒體元素以及豐富的網絡信息，創新思想政治教育機制，將思想政治教育內容、結構由線性設計轉變為網狀設計，清晰地呈現思想政治教育的主要知識點及其有機聯系；可以建設網絡課程、推行網絡教學，讓學習書本知識與瀏覽多媒體信息相結合、知識學習與解決受教育者深層次思想問題相結合；可以建設學習網站，根據不同的功能定位，在把握正確導向和思想政治教育內容的前提下，既提供學習資料、開展專題講解、進行互動討論，又方便受教育者獲取新聞資訊、查詢各類信息以及進行娛樂休閑、思想情感交流和心理健康咨詢等，全方位為受教育者成長成才服務。這樣，受教育者出于實際需要，自然會更頻繁地點擊進入相應網站，思想政治教育的效果就會更加明顯。
　　把網絡思想政治教育與網絡娛樂相結合。網絡娛樂可以成為網絡思想政治教育的重要載體。探索如何利用好網絡娛樂，使人們在網絡中既能娛樂又受到思想政治教育，對于提高思想政治教育的實效性具有重要意義。由于網絡信息集知識性、娛樂性、趣味性和政治性于一體，圖、文、聲、像并茂，網絡思想政治教育可以寓教于樂，把集體主義、社會主義、愛國主義等教育內容制成網絡娛樂軟件，化抽象為形象、變枯燥為生動，增強教育的吸引力和感染力，從而使枯燥的理論教育變得生動活潑。為此，思想政治教育工作者可以向網絡上傳思想高尚、健康向上的視聽資料，做好受教育者網絡下載、收藏的管理和服務；可以設置影音評論區，時時關注受教育者經常瀏覽的影音資源及其評論內容，進而把握其思想動態，進行引導和教育；可以通過參與型網絡游戲娛樂方式，把網絡思想政治教育滲透在網絡游戲中，使網絡思想政治教育與網絡游戲相結合，讓受教育者在快樂、輕松的網絡虛擬實踐中受到教育。
　　把網絡思想政治教育與網絡購物相結合。網絡購物，就是利用網絡進行的購買商品或享受服務的活動。較之逛街購物，網絡購物既省力又方便，已經成為當下十分流行的購物方式，并且隨著網絡支付功能的發展，越來越多的人會選擇網絡購物。當前，許多人認為網絡購物與思想政治教育沒有太大聯系。但如果深入分析，思想政治教育工作者還是可以從中找到相應的空間，使網絡購物成為網絡思想政治教育的一個重要方面。比如，通過研究網絡消費的趨勢、特點，以及影響網民進行網絡消費的因素，教育網民樹立正確的消費觀和價值觀，倡導健康向上的精神文化消費，引導形成合理的消費方式和消費結構；教育網民自覺遵守網絡購物規范，減免網絡購物的依賴性、成癮性，形成健康的網購消費行為；開發和創新更多的關于思想政治教育的網絡產品，使更多網民購買相關網絡文化產品，如報紙雜志、圖書影像等，以健康、高雅的網絡文化引領網民的消費時尚。