全國(guó)中青年舞蹈理論評(píng)論人才(特約舞蹈評(píng)論員)培訓(xùn)班舉辦

“直面和深耕網(wǎng)絡(luò)舞評(píng)這片新天地!”

 新媒體時(shí)代我們需要怎樣的舞蹈評(píng)論?如何才能寫(xiě)好網(wǎng)絡(luò)舞蹈評(píng)論?傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)舞蹈評(píng)論在新語(yǔ)境下怎樣互生互鑒?如何更好地構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康的舞蹈評(píng)論生態(tài)?日前,由中國(guó)文聯(lián)、中國(guó)舞協(xié)主辦,中國(guó)舞協(xié)理論評(píng)論委員會(huì)承辦的第五期全國(guó)中青年舞蹈理論評(píng)論人才(特約舞蹈評(píng)論員)培訓(xùn)班以線上直播形式舉辦,多領(lǐng)域多學(xué)科的業(yè)界專家和媒體人以主題豐富的授課,就網(wǎng)絡(luò)新媒體時(shí)代傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)舞蹈評(píng)論展開(kāi)學(xué)理探討和實(shí)踐觀照。來(lái)自全國(guó)20個(gè)省、直轄市的35名學(xué)員集聚云端參與學(xué)習(xí)研討。

 “希望通過(guò)學(xué)習(xí),我們能增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力,真正用心、用功、用情做好新時(shí)代舞蹈評(píng)論,更好地?fù)?dān)當(dāng)引導(dǎo)創(chuàng)作、提高審美和培根鑄魂等責(zé)任使命。”正如中國(guó)舞協(xié)分黨組成員、秘書(shū)長(zhǎng)夏小虎在開(kāi)班動(dòng)員中所期待的,作為2022年度中宣部藝術(shù)基金資助項(xiàng)目,該培訓(xùn)班旨在進(jìn)一步推動(dòng)新時(shí)代舞蹈網(wǎng)絡(luò)評(píng)論高質(zhì)量發(fā)展,打造“專業(yè)權(quán)威的舞蹈評(píng)論”,培養(yǎng)“有影響力的舞蹈評(píng)論員”。為期3天的培訓(xùn)班創(chuàng)新培訓(xùn)形式,采取小班授課導(dǎo)師制。課程教學(xué)以思政理論、文藝通識(shí)、專業(yè)輔導(dǎo)、研討交流4個(gè)板塊展開(kāi),通過(guò)“講座+小組討論+個(gè)人輔導(dǎo)”的方式讓導(dǎo)師和學(xué)員之間建立了良性互動(dòng)。

 “自媒體時(shí)代,舞評(píng)的概念極大拓展,其內(nèi)容、論說(shuō)方式、目的、語(yǔ)言等方方面面都發(fā)生了巨大變化,如果我們還秉持著傳統(tǒng)的舞評(píng)態(tài)度,可能就會(huì)無(wú)所適從。我們要直面和深耕當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)舞評(píng)這片新天地!”在以《舞蹈網(wǎng)評(píng)的特征與前景》為題的線上課堂中,中國(guó)舞協(xié)主席馮雙白借助部分舞評(píng)自媒體和官方主流媒體等入場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)等多平臺(tái)、多形態(tài)的舞評(píng)內(nèi)容,幫助學(xué)員打開(kāi)新媒體語(yǔ)境中對(duì)舞蹈評(píng)論的全新認(rèn)知,指出深諳舞評(píng)網(wǎng)語(yǔ)的靈動(dòng)性、迅捷反映時(shí)效性、互文互動(dòng)的交互性、跨界敘述的延展性、舞評(píng)情理的交融性、網(wǎng)絡(luò)舞評(píng)的導(dǎo)向性等網(wǎng)絡(luò)舞評(píng)的基本特征的重要性。同時(shí)他強(qiáng)調(diào),網(wǎng)絡(luò)舞評(píng)導(dǎo)向性至關(guān)重要,要發(fā)揮好文藝批評(píng)的“鏡子”和“良藥”作用,踐行其精神引領(lǐng)、價(jià)值引導(dǎo)、審美啟迪責(zé)任,引導(dǎo)和促進(jìn)創(chuàng)作更多優(yōu)秀作品,牢固樹(shù)立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀、文化觀與審美觀,以真正的批評(píng)精神擔(dān)當(dāng)社會(huì)使命。

 在以《圖像、造型與舞蹈——當(dāng)代藝術(shù)批評(píng)漫談》為題的主題講座中,《美術(shù)》雜志社社長(zhǎng)兼主編尚輝以跨學(xué)科的視角指出,圖像生產(chǎn)與傳播改變了藝術(shù)觀賞的模式,也使舞蹈批評(píng)演變?yōu)榭缃缗u(píng),如在觀演方式從沉浸式變?yōu)樾∑翞g覽的語(yǔ)境下,舞蹈與圖像及造型所產(chǎn)生的諸多關(guān)聯(lián)以及當(dāng)代美術(shù)史對(duì)于舞蹈評(píng)論的種種影響。以繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑和當(dāng)代美術(shù)作品為例,尚輝希望舞蹈評(píng)論者能透視其中相通之處,探究造型藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系,為批評(píng)提供啟發(fā)。同時(shí)他指出,加強(qiáng)舞蹈藝術(shù)史的積累、關(guān)注當(dāng)代藝術(shù)的影響以及注重對(duì)于圖像和造型的感性認(rèn)識(shí)等,都是提升舞蹈批評(píng)質(zhì)量的重要依托。

 中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院教授楊杰的授課則以《文藝批評(píng)的方法論探析》展開(kāi)論述,從什么是方法論、文藝評(píng)論的方法論和文藝評(píng)論的多元視野三個(gè)維度闡發(fā)文藝評(píng)論的方法和規(guī)律。以馬克思主義文藝評(píng)論的標(biāo)準(zhǔn),楊杰強(qiáng)調(diào)文藝評(píng)論應(yīng)遵循辯證思維下美學(xué)的與歷史的觀點(diǎn)的統(tǒng)一,同時(shí)應(yīng)避免走入歷史虛無(wú)主義等誤區(qū)。通過(guò)《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》等經(jīng)典文學(xué)作品,楊杰啟發(fā)學(xué)員從原型批評(píng)和文化批評(píng)等角度拓寬文藝評(píng)論的多元視野,展開(kāi)不同面向的當(dāng)代文藝評(píng)論。

 仝妍、張素琴、張延杰、劉曉真、喬燕冰5位來(lái)自華南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院、《當(dāng)代舞蹈藝術(shù)研究(中英文)》雜志、《北京舞蹈學(xué)院學(xué)報(bào)》、中國(guó)藝術(shù)研究院和《中國(guó)藝術(shù)報(bào)》等藝術(shù)院校、報(bào)刊的授課教師,分別為5組學(xué)員開(kāi)展了《舞蹈評(píng)論的書(shū)寫(xiě)信度與效度——以2017-2021年〈中國(guó)藝術(shù)發(fā)展報(bào)告·舞蹈篇〉撰寫(xiě)為例》《學(xué)術(shù)期刊舞蹈評(píng)論的寫(xiě)作與投稿》《當(dāng)代藝術(shù)語(yǔ)境下新媒體舞蹈評(píng)論方法探析》《敏銳于察,精準(zhǔn)于言——關(guān)于舞蹈評(píng)論素質(zhì)的養(yǎng)成》《“破圈”而評(píng)——新媒介語(yǔ)境下傳統(tǒng)與網(wǎng)生舞蹈評(píng)論之間的彌合》等專題課程,并進(jìn)行一對(duì)一習(xí)作輔導(dǎo)、研討答疑等互動(dòng)交流,努力從多維度為學(xué)員拓寬視野,引導(dǎo)實(shí)踐。

 中國(guó)文聯(lián)舞蹈藝術(shù)中心常務(wù)副主任、中國(guó)舞協(xié)《舞蹈》雜志執(zhí)行副主編張萍在結(jié)業(yè)式上表示,秉承中國(guó)文聯(lián)培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次文藝人才隊(duì)伍的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作要求,“中青年舞蹈理論評(píng)論人才培訓(xùn)班”自2018年設(shè)立以來(lái),按照常態(tài)化、規(guī)范化、科學(xué)化的項(xiàng)目目標(biāo)設(shè)定,持續(xù)創(chuàng)新培訓(xùn)體制機(jī)制,通過(guò)目標(biāo)定位、課程設(shè)計(jì)、師資配置等具體規(guī)劃,強(qiáng)化培訓(xùn)工作的精準(zhǔn)性與實(shí)效性。與此同時(shí),為了進(jìn)一步加強(qiáng)包括學(xué)術(shù)體系、人才隊(duì)伍、理論平臺(tái)等在內(nèi)的整體性建設(shè),理論人才培訓(xùn)項(xiàng)目將同中國(guó)文聯(lián)和中國(guó)舞協(xié)既有的課題研究、舞蹈評(píng)論、雜志選題工作深度融合,未來(lái)希望更多學(xué)員、舞蹈理論工作者努力參與,共同推進(jìn)舞蹈理論評(píng)論工作再上新臺(tái)階。

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