村子里的人很少讀書，更別說家中有藏書了，即使有，也一定是教輔。云南大學在讀博士莫力為了了解造紙技術，在云南省臨滄耿馬縣的芒團村已經待了1個多月。令她感到驚訝的是，這里幾乎沒人看書。
　　直至今年3月，村子里唯一的可供大家借書、看書的農家書屋才建成。相較于對面的寺廟，這間建在花園之中的書屋十分冷清。
　　閱讀不受重視的現象不僅存在于這一個村子。據中國新聞出版研究所第十次全國國民閱讀調查數據顯示，我國農業居民年人均圖書閱讀量為3.11本，低于城市居民的5.62本。農民或農民工群體圖書閱讀率僅為29.9%，不及全國平均水平。
　　我國鄉村閱讀令人堪憂。如何縮短閱讀的城鄉差距？這不僅是莫力一個人的疑問。

　　青少年是生力軍
　　現在在鄉村居住的都是老人與孩子。老人基本沒有閱讀需求，有閱讀需求的主要是青少年。民間教育公益組織立人鄉村圖書館的總干事李英強如是說。
　　今年20歲的蔡小偉出生在湖北省的一個村子中。在購書不便的鄉村，圖書館成為孩子們唯一的書房。人們很容易想象一個圖書館的價值，卻往往低估了‘圖書館’3個字對鄉村的含義。在蔡小偉看來，鄉村孩子的視野總是被那些大山擋住，但書籍卻幫助他們穿越阻礙。
　　蔡小偉的成長記憶都和圖書館有關。它讓我意識到在我的世界之外還有一個世界，我開始問一些問題，開始有了一個朦朧的追求。
　　盡管鄉村青少年對書的閱讀興致很高，但可供他們選擇的書籍相較城市的青少年，卻相對有限。莫力觀察到，在芒團村的農家書屋里，少有經典讀物，更多的是印著美人圖案的通俗讀物、言情小說。

　　城市與鄉村，閱讀口味趨同
　　鄉村閱讀條件不及城市，不過，這些孩子卻與城市的孩子對挑選書籍的口味一致。
　　山西省晉城市澤州縣李寨鄉李寨中學志翔圖書館公布的5月月報統計表明：借閱最多的書分別是《爆笑校園》、《好想回到小時候》、《小時候》，而最受歡迎的作家則是饒雪漫、郭敬明、鄭淵潔。由此可見，青春、校園文學、漫畫最受同學追捧。
　　李英強認為：這類作品寫出青少年最關心的生活，符合他們的心理需求，因此，無論在城市還是在鄉村，這都是青少年閱讀的主流。
　　此外，網絡閱讀、手機閱讀也滲透進鄉村當中。在一些較為富裕的農村，上網已不再是難事，許多青少年將更多的時間花在網吧，而他們是否通過網絡進行閱讀則不得而知。

　　買書借書看書同樣難
　　不容忽視的是，2012年，未成年人人均圖書閱讀量城鄉差距較為明顯，據第十次全國國民閱讀調查數據表明：居住在城市的未成年人人均圖書閱讀量顯著高于居住在農村的未成年人，其中14~17周歲青少年群體的人均圖書閱讀量城鄉差距最大，分別是11.86和7.51。
　　如果加上網絡閱讀、手機閱讀，差距就更大。這種差距在大學中顯現得十分明顯。鄉村的小孩的視野、知識面、獲取信息的能力與城市的孩子差距較大。這是李英強的觀察。
　　購書難是一大客觀因素。據莫力說，離芒團最近的一間書店在耿馬縣，這間原本就不大的書店竟有一半面積被隔出來成為雜貨鋪，往往是買雜貨的都比來書店的顧客多。
　　閱讀調查數據顯示，城鎮居民距最近購書點的平均距離為1.83公里，農村居民距最近購書點的平均距離為4.91公里。看似只有3公里的差距，實則極大制約了農村青少年的讀書需求。
　　的確現在縣城以下的地方都沒有書店，沒有真正閱讀的場所。即使有農家書屋，絕大多數借閱起來也并不方便。李英強認為，即使在所有村里都開書店，也不會有太多人在那兒買書，因為許多青壯年已不在農村生活，學生們又都在學校里寄宿。
　　在李英強看來，造成閱讀差距的主要原因是：這些青少年旺盛的閱讀欲望，在鄉村環境中被壓制。生長在農村的李英強對這一點有切身感受：如果一個孩子在家不是在寫作業，而是在看教材以外的‘閑書’，就會受到家長的指責，更何況他并沒有多少‘閑書’可看。
　　這種壓制不光存在于家庭，學校亦是如此。有一位鄉村圖書館的志愿者寫下自己的體會：大多的老師是支持閱讀的，但有少數老師不提倡學生進行課外閱讀，擔心課外閱讀占用了學生的學習時間。
　　買書與看書都是一種奢侈，他擔心，長此以往，孩子們會對閱讀失去興趣。

　　好書得送給最需要的讀者
　　滿足鄉村少年閱讀需求是解決閱讀鴻溝的首要問題。
　　中國青年出版社副總編輯李師東表示，作為一個出版人，他的困惑是：好書送不到真正需要它的讀者手中，比如這些生活在鄉村中的青少年。
　　為了符合農家書屋采購的實際情況，出版社注重裝幀及圖書品質，同時，定價也在他們可以承受的范圍之內。據李師東介紹：我們對這些圖書的定價都在20元左右，農家書屋的采購不超過3.8折，希望能讓農村的青少年有書可看。
　　除了考慮到品質及價格外，圖書內容更加重要。
　　我們更希望把經典讀物推薦給孩子們，并且在編排上，適合他們的閱讀習慣，其內容要適合他們所處的年齡段所能接受的范圍。李師東說。
　　除了保證孩子們有書可看，李英強強調，應該給他們更多的閱讀時間：鄉村孩子自由支配的閱讀時間很少。關鍵是，從學校到家庭，似乎都意識不到閱讀的重要性。李英強建議，學校應該留出專門時間供孩子們閱讀，鼓勵他們走進圖書館。
　　第十次全國國民閱讀調查數據中提到，農村居民對讀書活動/讀書節的呼聲要高于城市居民。農村居民中認為當地有關部門應當舉辦讀書活動/讀書節的比例高達73.2%，城市居民為65.6%。李師東認為，這一需求與鄉村的生活節奏有關系，他們的生活節奏較緩慢，且文化生活不甚豐富。
　　為了提高孩子們閱讀的積極性，立人鄉村圖書館就常常舉辦與讀書相關的活動，包括讀書會、作文比賽等，有人發現，在比賽中，表現優異的農村孩子往往是圖書館的常客，足以見得，課外閱讀不是一件不務正業之事。