“心理咨詢師和我的深度交流讓我收益頗多，心里豁然開朗。”在該礦黨群服務中心活動室，職工張培峰接受心理測評和疏導后說。

為改變以往生硬的安全幫教模式，該礦將安全幫教與心理疏導有機融合，充分利用黨群服務中心，打造心理測評室、咨詢室、減壓室，建立“心理測評管理系統”，定期組織注冊心理咨詢師為職工進行“一對一”的定制服務，結合心理測試報告和現場構建的沙盤場景對職工進行談心疏導和安全幫教，通過聆聽職工心聲和煩惱，幫助職工排解各類不良情緒，引導職工樹立正確的安全理念，逐步增強自保、互保、聯保能力。

“我們還配備了宣泄柱、發泄棒、減壓魔方、吶喊壺等減壓器械，讓職工的不良情緒在游戲過程中化解，從心靈深處增強安全意識。”該礦黨委委員、工會主席許志偉說。

作為安全生產第二道防線，女工協管員這個群體被礦工們親切的稱為“知心姐姐”，她們堅持服務為先、幫助在前、情理交融的思路，根據各階段安全生產的形勢變化，定期到掛點包保區隊參加班前會，充分利用井口愛心服務站、心理咨詢室等陣地，開展“真情溫暖到井口”“祝福關愛送一線”等系列活動，發揮親情感化作用，用真實感人的安全演講，幫助職工塑造安全心智、增強安全意識、規范安全行為。

為使安全宣教更容易被接受，該礦組織女工協管員深入基層區隊開展系列安全宣教活動，精心編排職工喜聞樂見的相聲、小品、音樂快板、詩朗誦等節目，將親情幫教、親情助安內容以潛移默化、精準滴灌的形式滲透到日常安全宣教中，使職工在寓教于樂中受到啟示、接受教育，全方位強化了職工的安全紅線意識、底線思維。

“因為趕工作進度圖省事，在沒通知皮帶司機的情況下，我就站在皮帶上作業，幸好被安監員及時發現并制止，不然后果不堪設想……”該礦開展了“講述自己的安全故事”、警示教育互動問答等形式多樣、主題鮮明的系列教育活動，推動安全警示教育進區隊、入班組、到崗點，增強針對性、實效性、吸引力和感染力，讓職工喜歡看、聽得進、記得住、有警示。

“現在回想起來，真是后怕。真心希望大家為了自己和家人，遵章作業，安全生產。”綜采一區支架工鄭亞偉在班前會上通過講述自己身邊的安全故事，為職工敲響了安全警鐘，讓大家在故事中深思、警醒、頓悟。

前車之履，后車之鑒。他們利用班前會開設安全警示教育課堂，通過觀看事故警示教育案例、組織職工講述身邊人身邊事以及安全小故事的形式，讓職工牢記事故中的沉痛教訓。他們還引導職工將自己置身于典型事故案例之中，換位思考“假如我在現場，將如何處理現場問題”“假如遇到同樣的問題，自己是否會犯同樣的錯誤”等，使班前會成為安全生產的動員會、安全教育的大講堂、安全生產的警鐘臺，使安全警示教育入耳入心入腦。