【編者按】

新年伊始，我們給讀者呈現(xiàn)幾份職工的讀書計(jì)劃：有自我素養(yǎng)的雕琢，讓書·人散發(fā)出和煦的陽(yáng)光；有讀書方式方法的探索，讓閱讀更有效率；也有親子閱讀謀劃，讓下一代愛上閱讀；當(dāng)然也有職業(yè)閱讀，對(duì)熱愛的行業(yè)、工作有更多的了解……您在新的一年對(duì)讀書有規(guī)劃嗎？

汲取陽(yáng)光溫暖身邊人

任蓉華女，80后，山東省金鳳包裝有限公司職工

在新年伊始制定全年的讀書計(jì)劃，我已堅(jiān)持5年了。列一份擬購(gòu)書單、新建一個(gè)電子文件夾、騰空書架上的一行格子，僅僅是準(zhǔn)備好這些，心里就有了滿滿的幸福感。

過(guò)去一年，我共閱讀書籍25冊(cè)，多為人文社科類圖書，這不僅滿足了自己的求知欲，還讓我成為了身邊人眼中的“知心者”。

“媽媽，地球的家在哪兒？古代人穿什么衣服？”我不慌不忙地搬出《給孩子講宇宙》和《中國(guó)服飾史》，給兒子大講特講；“華華，我好笨呀，總是干不好工作?！蔽野选赌芰κ潜瞥鰜?lái)的》精要部分灌輸給同事，鼓勵(lì)她掌握系統(tǒng)知識(shí)體系；“這家沒(méi)法待啦，一個(gè)個(gè)的都要?dú)馑牢遥　睒窍吕畎⒁绦难坌?，與家人相處得格外緊張，我用了好幾個(gè)周末，講了大半本的《生活心理學(xué)》，才讓她摔門而出的頻次由一天兩次改為兩天一次。

書籍，猶如冬日暖陽(yáng)。我如饑如渴地從一本本書中汲取陽(yáng)光，再用它去溫暖身邊的每一個(gè)人。新的一年，我的書單仍以人文社科類圖書為主，提升自己，且讓自己和他人更幸福。

兒子就要升四年級(jí)了，隨著年齡的增長(zhǎng)，他對(duì)父母不再像小時(shí)候那么依戀，所以我的書單中必須有“如何與孩子相處”這一類的書。當(dāng)然，也不完全是為了自己的孩子，兒子所在學(xué)校開設(shè)有家長(zhǎng)講堂，定期邀請(qǐng)家長(zhǎng)分享教育經(jīng)驗(yàn)，等我夯實(shí)了知識(shí)基礎(chǔ)，也就有了底氣與更多的家長(zhǎng)探討交流，共同守護(hù)好孩子們的成長(zhǎng)。

由于組織架構(gòu)調(diào)整，我所在單位的業(yè)務(wù)范疇發(fā)生了很大改變，同事們無(wú)不憂慮重重，所以我的書單中必須有“職場(chǎng)心靈雞湯、業(yè)務(wù)技能提升”這一類的書。心態(tài)，對(duì)工作而言尤為重要，我希望在新的一年，能帶領(lǐng)自己的小團(tuán)隊(duì)順利走出迷茫期。

我堅(jiān)持開導(dǎo)李阿姨并獲“成功”的事兒，也不知怎地被傳到了社區(qū)居委會(huì)。居委會(huì)苗大姐專程登門硬是讓我加入她創(chuàng)辦的“家長(zhǎng)里短調(diào)解團(tuán)”，所以我的書單中必須有“人際溝通技巧”這一類的書。原本為李阿姨疏通心結(jié)，主要是受不了她屢爆粗口的大嗓門，但現(xiàn)在騎虎難下的我，只能惡補(bǔ)一番溝通甚至談判知識(shí)，隨時(shí)準(zhǔn)備好沖鋒陷陣。

這世上，最不稀見的是陽(yáng)光，最需要的也是它。只有發(fā)自內(nèi)心地去感受它，讀懂它，傳播它，才算得上真正擁有它。書籍亦是如此。

知“入”知“出”，擁抱讀書

周慧虹女，70后，中國(guó)人民銀行長(zhǎng)治市中心支行職工

新的一年，我準(zhǔn)備“換個(gè)姿勢(shì)”讀書。

想想，盡管我熱愛讀書，可令我甚感郁悶的是，2019年讀過(guò)的書中有不少與我只不過(guò)是“臉熟”：讀完一部書，約略記得書中人物、個(gè)別片斷，對(duì)書的來(lái)龍去脈、細(xì)微精妙，卻終究有些茫然。

南宋陳善曾言，“讀書須知出入法，始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出，見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也。”細(xì)究起來(lái)，我的問(wèn)題大約就出在“不知出入”。我平時(shí)讀書，只是一路往前趕，讀得痛快，但囫圇吞棗、不求甚解，缺的是慎思明辨，結(jié)果不解書中三昧。

既然找到了問(wèn)題癥結(jié)，那就不妨借鑒他人所長(zhǎng)，讓自己知“入”知“出”。

去年，我微信好友中多了一位堪稱“牛人”的書友，她每天讀書、寫公眾號(hào)文字，還出版了一本書。她的讀書方法是每本書讀三遍，第一遍從頭到尾初讀一遍，將碎片筆記記在書上；第二遍做思維導(dǎo)圖筆記，只讀在第一遍閱讀時(shí)做標(biāo)記的地方；第三遍是寫讀書文章時(shí)，需要寫進(jìn)文章里的部分反復(fù)閱讀、領(lǐng)會(huì)，只讀對(duì)自己?jiǎn)l(fā)最大、自己最看重的部分?！叭?，輸出三種類型的筆記，我的一個(gè)讀書流程走下來(lái)，一本書基本就被我吸收得差不多了。”這種辦法不乏可操作性，今年再要讀書時(shí)，我得有意識(shí)地試試，沒(méi)準(zhǔn)就能“入”得書去。

“入”得書，還須“出”得來(lái)。去年末，單位為每位員工發(fā)放了一張某網(wǎng)讀書會(huì)的會(huì)員卡。該讀書會(huì)創(chuàng)始人曾經(jīng)認(rèn)為“讀書很苦”，然而如今通過(guò)講書學(xué)會(huì)了讀書、愛上了讀書，并且把引導(dǎo)更多人走進(jìn)書香殿堂做成了事業(yè)。通過(guò)聽其講書，我對(duì)自己感興趣的一些書有了較深的了解：再找該書來(lái)讀，有時(shí)確有醍醐灌頂、靈光乍現(xiàn)之效。這位創(chuàng)始人鼓勵(lì)讀者閱讀之后，大膽地去講，“你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在講書的過(guò)程中需要旁征博引，而這種引證來(lái)自你現(xiàn)在的知識(shí)庫(kù)。不斷地積累和練習(xí)，會(huì)讓你的知識(shí)庫(kù)越來(lái)越豐富，而且所有的知識(shí)連接都會(huì)逐漸建立起來(lái)?！?/p>

在我，今年沉浸式讀書的同時(shí)，也要嘗試著找家人、朋友，去微信朋友圈、讀書群中，或開口講一本自己讀過(guò)的書，或付諸筆端形成文字與人交流。我覺(jué)得，以這樣的“輸出”形式檢驗(yàn)自己的讀書效果，應(yīng)該差不到哪里去。

和孩子同步閱讀

楊偉男，70后，秦川機(jī)床集團(tuán)漢江工具有限責(zé)任公司職工

今年我納入閱讀計(jì)劃的有三本書。一本是石黑一雄的《長(zhǎng)日留痕》，一本是《毛姆短篇小說(shuō)選》，還有路遙的《平凡的世界》。我想再次領(lǐng)受一下路遙的渾厚質(zhì)樸。另一因素是上初中二年級(jí)從來(lái)不讀大部頭著作的女兒，在我的鼓動(dòng)下，終于答應(yīng)要在寒假期間讀一讀《平凡的世界》。趁她有興致，我在網(wǎng)上又買了一套，并許諾要和她同步閱讀，以便更好地交流。畢竟，書中的艱苦環(huán)境對(duì)女兒來(lái)說(shuō)是陌生的。一旦讀進(jìn)去，相信她會(huì)入迷。因?yàn)闊o(wú)論時(shí)代怎樣變遷，人與人之間真摯的感情，是最能打動(dòng)人心的。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，寒冬臘月，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，圍爐讀書，是極好的享受，會(huì)覺(jué)得格外溫暖。

三國(guó)時(shí)有個(gè)學(xué)者叫董遇，他談到讀書，有“三余”之說(shuō)：“冬者，歲之余；夜者，日之余；陰雨者，時(shí)之余”。相對(duì)于生計(jì)讀書自然是閑事，用“零余”時(shí)間來(lái)打發(fā)，再合適不過(guò)。

如今生活水平好了，但僅有溫飽是不夠的，冬天的陰霾，需要心靈的陽(yáng)光去驅(qū)散。想起曾經(jīng)的冬日，暖陽(yáng)和煦，我坐到樓頂上，邊曬太陽(yáng)邊看書。更多的時(shí)候，我會(huì)泡一杯茶，圍爐讀書，斗室雖小，卻可暢游日月乾坤。如果是雪花飄飄的夜晚，靠在床上擁被讀書，也是很美的享受。萬(wàn)籟俱寂，一點(diǎn)熒光，而戶外的北風(fēng)呼嘯，更襯托了家的溫暖與安寧。

我希望從這個(gè)新年開始，讓孩子拿起“大部頭”，她有寒假，可以集中精力閱讀三卷本的《平凡的世界》——然后，逐漸地愛上“大部頭”，愛上讀書。我要上班，自然只能抽空讀，回家后和女兒圍爐共讀。如此這般，不僅自有一番樂(lè)趣，而且，盼望，也相信這個(gè)“短期”的初始計(jì)劃，可以照亮未來(lái)之路：即是孩子的，也是我的。

在我看來(lái)，讀書就是旅行。即便是重讀，我也會(huì)用心去讀，傾聽女兒的感受。

讀好鐵路人的書

孟慶慶男，70后，哈爾濱工務(wù)段職工

新年伊始，整理書柜時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩本報(bào)告文學(xué)：《青藏鐵路》《守望天路》。這兩本書早先粗略地翻過(guò)，前者是2006年青藏鐵路開通之際付梓發(fā)行的，后者是2016年青藏鐵路通車運(yùn)營(yíng)十周年的時(shí)候，幾位鐵路作家在重走青藏線實(shí)地采風(fēng)后的合力之作。

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我經(jīng)常需要乘坐火車奔波在路上，我喜歡在火車上閱讀，旅途枯燥難捱，正好用讀書來(lái)消磨時(shí)光。讀書累了，可以欣賞車窗外的景色。一望無(wú)際的草原、莽莽蒼蒼的林海，夕陽(yáng)染紅的山巒，朝霞映襯的濕地……都是讓人心曠神怡的美景。路上的閱讀，會(huì)讓人更多幾分思考和感悟。時(shí)空流轉(zhuǎn)，鐵路已經(jīng)步入到高鐵時(shí)代，車上的讀書時(shí)間少了，多了“幸福的煩惱”。

雖然如此，然而鐵路厚重的歷史、沿線美好的風(fēng)景以及鐵路人的精神風(fēng)貌，無(wú)不是宏篇巨制。正因?yàn)檫@樣，作為“鐵路人”，當(dāng)再次看到這兩本書的時(shí)候，心中涌起了對(duì)那些人、那些事的心緒。

所以，今年，我給自己訂的閱讀計(jì)劃是好好讀一讀反映鐵路和鐵路人的書，首先就從讀完這兩本講述青藏鐵路的書籍開始，這不僅是“職業(yè)閱讀”，也有傳統(tǒng)精神的學(xué)習(xí)和承繼。如今，我離開了一個(gè)工作過(guò)9年的工程建設(shè)單位，開始了相對(duì)固定的工作和生活。在過(guò)往9年的那些個(gè)日子里，我走過(guò)許多地方，看到了許多鐵路的歷史遺跡，也對(duì)背后的人文歷史和滄桑往事有所了解，我曾在濱洲鐵路穿越大興安嶺的百年隧道中徒步走過(guò)，在博林鐵道線旁的侵華日軍飛機(jī)場(chǎng)的遺址上流連過(guò)……

作為一名閱讀者，看到反映鐵路和鐵路人的書籍，我總想著自己對(duì)之能夠有更多的認(rèn)識(shí)和了解，尤其是行業(yè)的發(fā)展歷史和人文往事。因之，在新的一年里，深入、有計(jì)劃地了解鐵路，講好鐵路故事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是很好的閱讀選擇。