2017年1月25日，中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》。《意見》明確，到2025年，中華優秀傳統文化傳承發展體系要基本形成。如何用9年時間實現這個目標?筆者認為，只要把文件中的這幾個“關鍵詞”立起來，再創中華傳統文化新輝煌定有期許!

——研究闡發，要像人口普查一樣摸清傳統文化家底。中華傳統文化源遠流長，是中華民族智慧的結晶，是中華民族的歷史遺產在現實生活中的演變和展現。她首先包括思想、文字、語言，其后是六藝(禮、樂、射、御、書、數)，再后是衍生出的書法、音樂、武術、曲藝、棋類、節日、民俗等等，可謂包羅萬象。存在于我們生活的方方面面，我們十分享受她，有時卻不知她的歷史和由來。

構建中華優秀傳統文化傳承發展體系，“研究闡發”是整體“工程”中的最基礎工程，固基強魂必須先要追根溯源。新中國成立以來，我國先后成功進行過六次全國人口普查，分別在1953年、1964年、1982年、1990年、2000和2010年;進行了三次全國文物普查，分別是1956年、1981年秋至1985年、2007年6月至2011年12月;并于2005年6月至2008年完成了首次全國非物質文化遺產普查工作。

搞好中華傳統文化研究闡發工作，要像人口普查一樣摸清傳統文化家底。各級要在全國文物普查、非遺普查和其他文化類普查的基礎上，根據地域特點和實際，分類分項制定傳統文化普查方案，拿出專項資金、抽調精干力量、明確具體要求和時限，采取“翻箱倒柜”、“入戶尋寶”、“走訪追蹤”等方式，真正摸清地域傳統文化的家底。通過科學系統地梳理分類建立檔案名錄，組織專家學者開展針對性研究闡發，較全面地完成追根溯源和收集整理工作。

——教育普及，要像當年文化掃盲一樣抓好全覆蓋。立德樹人，是中國傳統教育和中華優秀傳統文化的特色內涵。《意見》指出，要把中華優秀傳統文化貫穿國民教育始終時，圍繞立德樹人這個根本任務。中華優秀傳統文化的教育普及與傳承發展，其切入點、支撐點、著力點、落腳點都在于“樹人”。

當前，我國傳統文化教育普及工作還存在不少盲點和弊端,中小學主體教材中關于中國優秀傳統文化和故事占比不高，收錄偏頗、解讀表淺等現象依然存在。在今年的全國兩會上，教育部部長陳寶生表示，今后，傳統文化的教育要覆蓋教育的各個學段，從小學到大學，各個學段針對特點，選擇合適內容進行教授。陳部長“全覆蓋”教育的表態是令人欣喜的。如何選擇合適的內容、怎樣落地實施，需要頂層設計，更需要緊貼實際。

筆者認為，抓好中華優秀傳統文化教育普及，既要進入課本、進入課堂，更要進入教育的主體架構;既要抓住學齡前的興趣培養期、中小學樹人關鍵期，更要抓住大學創新實踐期;既要抓住教育的主體和客體，更要抓住業內業界機構認可;既要關注一般群體和受眾，更要關注民族地區和特殊人群。

新中國剛剛成立時，我國的文盲率高達80%。文盲成為新中國發展道路上的攔路虎。為解決這一問題，一場轟轟烈烈的掃盲運動在全國展開。從1949年到1964年的十幾年中，先后有近一億中國人摘掉了文盲的帽子。如此大規模并卓有成效的掃盲運動，創造了人類歷史上的奇跡。

教育普及是傳承發展中華優秀傳統文化的關鍵環節，也是守住中華優秀傳統文化的根和魂必然選擇。只要我們拿出當年“掃盲運動”的堅韌精神，通過系統有效的教育普及、認知認同和躬身踐行，中華優秀傳統文化一定會成為活著的基因、不斷的文脈，得到真正的傳承和發展。

——保護傳承，要像愛護生命一樣保護歷史文化遺產。中華民族五千年文明發展積累的人文遺存蔚為大觀，地下文物與地面勝跡互為佐證，民間傳說與典籍史冊交相輝映，360多萬平方公里的“雄雞”版圖處處閃爍著中華文化斑斕色彩，給傳承中華優秀文化和民族的文化復興，留下了寶貴的歷史文化遺產。

近年來,黨和國家對歷史文化遺產保護工作關注度前所未有。2015年2月，李克強簽署國務院令，公布《博物館條例》;2016年3月，國務院印發《關于進一步加強文物工作的指導意見》;2016年5月，國務院辦公廳轉發文化部等部門《關于推動文化文物單位文化創意產品開發若干意見》;2017年3月24日，國務院辦公廳又轉發了文化部等三部的《中國傳統工藝振興計劃》，由此可見一斑。

但從全國各地總體成效看仍不讓人樂觀，有的地方思想上重視行動上不力，會議上表態的多、統籌規劃的少;有的地方片面追求經濟效應，選擇性開發利用多、系統保護利用少;有的地方以文件代替落實，應對上級配套措施多、落地開花結果少……不同程度制約了歷史文化遺產保護利用工作的深入有效推進。

筆者認為，做好當前保護傳承工作，除了解決上述存在的問題之外，還要著力解決好文化傳承人和保護人培養扶持不夠的問題。在國務院公布的4批1372項國家級非物質文化遺產代表性項目名錄中，傳統工藝項目共有300余項，由于缺乏傳承人和保護人，很多傳統工藝面臨“人走藝絕”的現象，這也是《中國傳統工藝振興計劃》出臺的背景所在。

保護和傳承文化遺產，就是守護民族和國家過去的輝煌、今天的資源、未來的希望。2014年2月25目，習近平總書記在北京考察工作時強調，要像愛惜自己的生命一樣保護好歷史文化遺產。其言深切，喻之達心，各級不可不察。

——創新發展，要像科技創新一樣再造傳統文化輝煌。文化創新是一個民族永葆生命力和凝聚力的重要基礎，是各類創新不竭的精神動力。必須落實創新發展理念，實施創新驅動發展戰略，通過全民參與推動傳統文化創新，形成崇尚創新的社會文化氛圍。

中華優秀傳統文化不能僅作為文字存放在古籍里，也不能僅作為文物珍藏在展館內，而是要讓其活起來、用起來、傳下去，達到以文化人的目的。如《春秋》、《史記》、《資治通鑒》等經典著作在今天仍然煥發著強大的生命力，這都是古為今用、以古鑒今的典型例子。

文化是民族的，也是世界的。傳統文化的發展中需要立足自身，同時也需要立足世界民族之林中。這更需要我們加快對傳統文化進行創造性轉型、創新性發展，讓中國的傳統文化與世界融入，走出國門，影響全世界;要把中國的傳統文化與社會主義市場經濟、先進文化協調發展;要重視民族企業，多搞自主研究發展，多創造適合中國人，影響外國文化的傳統文化產品。

自我國啟動科技興國戰略以來，科技創新成果取得了舉世矚目的新成就。推動傳統文化創新發展就要像抓科技創新一樣，讓更多的中國制造的影視劇、文化書籍、文化產品等占領國內國際市場;要進一步推動“互聯網十”、“文化十”、“旅游十”等產業、行業間的要素融合和綜合集成，使優秀傳統文化產業煥發強大的滲透力，催生出更多更好的傳統文化品牌，使其成為新看點、新亮點和新賣點。

一切創新歸根到底是人才創新，創新驅動歸根到底是人才驅動，人才是支撐創新發展的第一資源。要緊緊扭住青少年是最具成長性的創新群體，加大青少年創新意識和創新能力的教育培養力度;要牢牢抓住大學生是最具創造性的實踐主體，為其搭建展示舞臺，提供有利條件，激發他們無窮的創新潛力。

隨著世界全球化進程步伐加快，給中國傳統文化發展和傳播交流帶來新的機會和發展空間，只要我們拿出中華民族特有“工匠”精神，一定會有更多的優秀中華傳統文化屹立于世界民族文化之林中。

         (作者王軍系四川省樂山市文化廣電新聞出版局副調研員)